Das Methodencurriculum des Luisen-Gymnasiums dient dem Ziel, unseren
Schülerinnen und Schülern zur Steigerung ihres Lernerfolgs
individuelle wie soziale Lern- und Arbeitsmethoden systematisch zu vermitteln.
Auf das Bewusstmachen methodischer Prozesse, die zu einem Teil bereits
zum, meistens allerdings nicht hinreichend reflektierten, Repertoire
der Schülerinnen und Schüler gehören, kommt es uns also
an !
Mit Beginn der Klasse 5 sind deshalb viele Fächer abwechselnd an
der Vermittlung einzelner Methoden beteiligt. Diese Methoden werden
in einem Ordner dokumentiert, der den neuen Schülerinnen und Schülern
zu Beginn des 5. Schuljahres ausgehändigt wird und der mit ihnen
wachsen soll.
Die Förderung der Sprach- und Lesekompetenz in den Klassen 5 bis
7 ("Lesen Schritt für Schritt") bildet dabei einen methodischen
Schwerpunkt, die Förderung der Präsentationsfähigkeit
möglichst eigenständig erarbeiteter Lerngegenstände einen
zweiten, sämtliche Klassenstufen umfassenden Schwerpunkt. Doch
auch ganz elementare Methoden wie die Heft- und Mappenführung,
das Einüben von Methoden zur besseren Vorbereitung von Klassenarbeiten
(Stichwortmethode, Mindmapping, individuelle Strategien des Auswendig-Lernens)
oder das Einhalten von Regeln für das gelingende Klassengespräch
bilden inhaltliche Schwerpunkte des Methodencurriculums speziell der
Klassen unserer Beobachtungsstufe.
Auch Lehrende sind Lernende - deshalb muss gerade das Methodencurriculum
einem permanenten Prozess der Hinterfragung und der Optimierung unterliegen.